PROFESSORA SIM: Relatos de uma experiência em construção.

Resumen

A profissão docente é um ofício que demanda a construção de narrativas que fomentam não apenas o diálogo, como a própria reflexão sobre a docência no Brasil e no mundo. Nesse contexto o presente artigo pretende destacar a importância da motivação no exercício da profissão docente, ressaltando a necessidade de reflexões constantes sobre o cotidiano escolar, a partir das narrativas produzidas por reflexões autobiográficas. Partindo do conceito de Escrevivência, cunhado por Conceição Evaristo (2006), compartilha-se experiências e trajetórias, demonstrando como a vida acadêmica pode proporcionar novas possibilidades e oportunidades no âmbito da profissão docente. O pensamento decolonial é apresentado como uma ferramenta para um novo entendimento e para o surgimento de transformações em meio às adversidades da profissão. O artigo evidencia a importância do constante aprimoramento profissional e da busca por novos conhecimentos para enriquecer a prática pedagógica.